随着新课程改革的不断推进，初中物理教学越来越重视学生的学习体验，强调他们在学习中的获得感，以达到培养其创新思维和能力的目的。初中物理课程中的很多知识来源于生活，教师在教学的过程中可以通过落实生活化教学理念，强化学生的情感体验，同时也让物理课堂变得更生动、更具有活力，从而加深学生对所学知识的认识，达到物理核心素养培育的目的，同时还让学生意识到物理知识在生活中的应用价值，提升他们的知识应用能力。本文针对生活化教学理念在初中物理课堂教学中的渗透展开了研究。
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