“家”的隐喻与戏剧性呈现 四川德阳特殊教育学校设计的解读

作者：邓敬; 刘康

来源：时代建筑, 2013, (04): 92-97.

DOI：10.13717/j.cnki.ta.2013.04.007

• 特殊教育建筑设计“家”
• 隐喻
• 戏剧性
• 聚落
• 纯粹几何体 Special Education School Design the Metaphor of 'Home'
• Dramatic
• Settlement
• Pure Geometry

德阳市特殊教育学校的设计以"家"的概念作为创作起点,建筑从儿童画里提取基本形态,形成纯粹几何体的组群聚落。文章在隐喻和戏剧性手法的叙事逻辑关联基础上,对设计作品中的原型提取、聚落层级关系、空间与界面操作等方面进行了深入分析。

• 单位
  西南交通大学