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摘要
随着互联网技术的广泛应用，网络教育发展迅速，在线教育的需求量也随着快速增长，在线课程的优势更加凸显，但同时也暴露了现代教育技术应用领域的一些不足。文章以统计基础课程的在线教学实践为例，结合统计工作岗位的主要工作任务，重构标准化的教学内容，探讨在线教学策略与教学方法的创新，分享教学资源的开发、建设思路、教学设计、应用效果等经验成果，以期为高校在线教学改革提供借鉴。
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随着互联网技术的广泛应用，网络教育发展迅速，在线教育的需求量也随着快速增长，在线课程的优势更加凸显，但同时也暴露了现代教育技术应用领域的一些不足。文章以统计基础课程的在线教学实践为例，结合统计工作岗位的主要工作任务，重构标准化的教学内容，探讨在线教学策略与教学方法的创新，分享教学资源的开发、建设思路、教学设计、应用效果等经验成果，以期为高校在线教学改革提供借鉴。
