城市小学生“课后托管”现状调查研究——以广州市为例

作者：蒋亚辉; 彭虹斌; 毕进杰

来源：教育导刊, 2017, (07): 22-26.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2017.07.004

• 小学教育
• 课后托管
• 问卷调查
• 公共服务

通过对广州市小学"课后托管"的现状进行问卷调查,发现:主要受益群体支持和需要"课后托管",家长倾向"课后托管"中的素质培养服务,家长和社区群体对于"校内托管"有很高的认同度,政府对"课后托管"的财政支持不足,教师和校长群体对"课后托管"的思想认识仍未到位。为推进小学"课后托管",政府应确定"课后托管"为政府公共教育服务范畴,明确"课后托管"服务的教育功能定位,建立以公立学校为主、多方参与的多元托管服务体系,构建政府家庭合理共担的"课后托管"成本分担机制,加强"课后托管"工作的规范与管理。

• 单位
  广州市教育研究院; 华南师范大学