新读写教育视角下的浙江省读后续写题型探究——以2017年11月英语试卷中的读后续写为例

作者：朱建焕

来源：教学考试, 2018, (21): 7-10.

<正>浙江省新高考英语试卷的最大亮点是出现了两种不同类型的书面表达,即概要写作和读后续写。不同于常规说明文体或议论文体的概要写作,读后续写往往以记叙文为主,通过讲述一个完整的小故事来展现包含正能量的大道理。要求考生在中心大意的一致性、写作手法的多样性以及语言知识的准确性、高级性三方面做到完美有机的统一,从而体现考生的中心捕捉能力、内容呈现能力和语言表达能力。笔者着力在新读写教育视角下从解题困难分析和应