在高中英语教学中,“微写作”是一种锻炼学生写作能力,提升学生英语学习水平的重要方式,也是激发学生英语写作学习兴趣的重要途径。在学科核心素养背景下,英语教师应该对“微写作”教学方式进行有效运用,使学生在写作的过程中,实现英语核心素养的提升,最终取得理想的学习效果。文章从学科核心素养视角出发,探索高中英语“微写作”教学中的现状,并提出一些“微写作”的有效应用策略。