<正>在尝试探索学生自主管理班级模式的过程中,我发现做好自主管理的前期引导很重要,要让学生明白良好的行为习惯的重要性,认识到自我管理对个人成长的必要性。班级管理的最高教境界是学生自我管理和自我教育,并使其成为师生共同奋斗的目标。对班级自主化管理有以下思考。建立完备的班级公约针对学校日常管理的要求及"两文明"评比和"比班风赛学风"的评比规则,先拟定一个班级公约,让各学习小组充分讨论并提出小组意见,然后再在班干部例会上加以修正和完善并最终形成决议,班级公约除每小组一
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