领悟“三个理解” 开展深度教学——“多项式与多项式相乘”的教学与反思

作者：冯涛

来源：中学数学教学参考, 2023, (17): 2-4.

• 三个理解
• 深度教学
• 多项式与多项式相乘

基于“三个理解”进行多项式与多项式相乘的教学设计,聚焦对其算理的理解,渗透整体、转化、数形结合等数学思想方法,通过动手操作、动脑思考归纳出法则和算法,实现深度教学目标,发展学生数学核心素养。