情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

作者：孙巧霞

来源：科学咨询(科技·管理), 2020, (09): 279.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.05.043

• 情境教学
• 初中
• 道德与法治

情境教学在初中道德与法治课程中具有重要的作用,教师通过构建生活化导入情境、巧妙设计问题情境及延长情境有效期等方式增进学生对知识的理解和掌握,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,培养学生良好的道德素质和法治素质。