基于终身教育的开放大学教师角色转换与定位思考

作者：李勇民

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(27): 157-158.

• 终身教育
• 开放大学
• 教师角色
• 转换与定位

新形势下,国家越发重视终身教育的理念,开放大学的出现与推广,作为终身教育发展的里程碑,意味着终身教育的来临。开放大学的展开,主要用来为全民学习提供终身服务,教师不再是教学主体,但是,开放大学教师将承担更多责任,教师地位越发凸显,并被赋予多种角色。在开放大学教学过程中,教师工作直接影响着教学质量。本文主要探讨了开放大学教师的角色转换、角色定位,以期推动开放大学的建立与迅猛发展。