<正>新版的小学英语课程标准指出:小学阶段的英语教学不仅要重视向学生传授词汇和语法知识,还要重视培养小学生的英语思维能力,进而有效地促进小学生的可持续发展。小学英语课堂教学中,教师一定要重视通过预测、感知、分析、获取、比较、概括、创新、评价等思维活动,帮助小学生构建属于自己的知识结构,使小学生能在不断地发现问题、解决问题的过程中,深化对英语文化的认识,形成正确的价值观和人生观,进而有效地提升自身的英语学习质量。一、深入发掘教材资源小学生在日常的学习中,主要是感性思维在起作
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