学习能力的差异性造成部分学生在学习上处于暂时落后的状态，转化“学困生”是教师的一项重要职责.“学困生”的转化需要家校合作，从心理、能力、知识上进行全方位的辅导和帮助，实现学生从“学困”到“乐学”，激发学习兴趣，提高学习成绩.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
