“双高”建设视角下高职学前教育专业教师专业发展路径刍探

作者：崔媛婷

来源：成才之路, 2021, (34): 28-30.

DOI：10.3969/j.issn.1008-3561.2021.34.009

• “双高”计划
• 高职院校
• 学前教育专业
• 教师专业发展
• 师资建设

学前教育是终身学习的开始,作为幼儿教师的培养者,高职院校学前教育专业教师的专业发展与学前教育的成效紧密相关。文章简述"双高"建设视角下高职学前教育专业教师专业发展的意义及特点,结合教师专业发展的困境,探讨"双高"建设视角下高职院校学前教育专业教师专业发展路径,以进一步促进高职院校学前教育专业教师专业化发展,助力"双高"计划的实施。