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摘要
在小学数学教学过程中,学生在计算过程中总是出现各种各样的错误,正确率低,导致学生的数学成绩总在"低谷"徘徊,致使学生逐步对数学学习失去信心。这不利于教师教学的开展,更不能培养学生的计算能力,提高学生的学习效率。因此,在小学数学教学中分析学生计算出错的原因,以逐步找到改进的措施,从而逐步提升学生计算的正确率,助力教师构建高效的化数学课堂。本文基于笔者经验,针对小学高年级学生计算出错原因及改进措施提出自己几点看法,以供各位同仁参考。
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单位江西省南昌市
