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摘要
在新课程理念指导下,高中体育教学工作有了新的突破,学生不仅身体素质得到了有效培养,个人品德修养问题也受到了前所未有的重视。如何在高中体育教学中实现学生的全面培养已然成为学生成长道路上的重点考察内容,良好的体育品德培养模式构建活动不仅可以锻炼学生身体素质,同时还可以让学生以更加积极阳光的心态来面对未来生活,提高生活的幸福感与品质感,实现“立德树人”的发展目标。但不可否认的是,如何让学生认识到体育教学的重要性并自觉自愿地进行体育锻炼与学习,积极地开展高中生个人体育品德培养,已然成为了体育教师日常研究的重难点课题。在此背景下,高中体育教学应在新课程理念引导下,开展科学性、系统性、趣味性的教学活动,将高中生体育品德培养模式构建工作融入于日常教学活动中,增强学生的自信心和提升体育练习的意志力的同时,让学生体育精神、体育道德和体育品格均得到有效培养,帮助学生养成良好体魄,助力学生健康成长,在体育活动中养成遵守规则的良好品性,积极追求精神领域的成长与升华。为此,该文对新课程背景下高中生体育品德培养模式构建问题进行剖析与探讨,希望借此为广大高中体育教育工作者提供一些有价值的参考意见。
