随着教育改革的深入发展，依据《新课标语文课程标准》(2022年版)理念，语文课程改革势在必行。从目前中学语文教学的整体形式来看，存在一些亟待解决的问题。笔者结合学科特点、规律和课堂教学实践，提出了“师生学习共同体”这一教学模式。文章论述了该教学模式的内涵、构建背景、构建意义，提出了相应的策略，希望能为从事语文教学与研究的教师提供一些参考，为学生热爱语文学科，热爱祖国文化，形成核心素养提供帮助。
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