高职院校在对学生职业培养的过程中,适时进行系统的职业生涯规划教育,主要目标是努力提升学生选择职业时的决策水平。择业效能感是学生即将离开学校进入职场时的自我评价,是入职适应的心理准备,它是直接影响学生入职适应的关键因素。对即将毕业的高职大学生进行择业效能感测量分析,以分析职业意向教育的有效性,对高职院校加强学生职业生涯规划教育有一定借鉴作用。
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