对小学数学课堂教学评价的几点思考

作者：李秀芬

来源：小学时代, 2019, (19): 59-60.

• 小学数学
• 课堂教学评价
• 有效策略

无论是在激励学生的学习方面,还是在改进教师的教学方面,评价的作用都无可替代。然而,在一些小学数学课堂中,尽是一些无关痛痒的评价、铺天盖地的评价以及费时费力的评价。所以,评价在提升教与学效益方面的作用也就微乎其微。为了更好地发挥评价的作用,我们要变无关痛痒的评价为情真意切的评价,变铺天盖地的评价为画龙点睛的评价,变费时费力的评价为简洁高效的评价。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述自身对小学数学课堂教学评价的几点思考。