通过收集的6所不同层次高校的13644份样本，对新时代大学生在“抗击疫情”中展现的社会责任感状况进行分析，发现新时代大学生的社会责任感存在“知而不行”“知行不一”的普遍现象，且在“责任认知-责任情感-责任意志-责任行为”的动态发展过程中，存在逐级下降的趋势。因此，高校大学生社会责任感培育工作的着力点应该聚焦在激励、引导大学生将社会责任情感转化为社会责任意志，进而转化为社会责任行为，并实行“思想引领实践、组织管理实践、志愿行动实践、评价激励实践”四位一体的实践培育策略。
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