<正>2022年版课标将文化自信列于核心素养之首，要求学生“通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴”。同时，提出了“学习任务群”，强调“语文课程内容主要以学习任务群组织和呈现”。如何以学习任务群来设计革命文化单元教学呢？本文以六（下）第四单元为例进行分析。
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