彰显课堂“四味” 提升教学品质

作者：陈义明

来源：中学政治教学参考, 2022, (14): 41-43.

• 育人味
• 学科味
• 生活味
• 学习味
• 教学品质

在初中道德与法治教学中，如何克服单一指向知识结论，而忽视学科思维、生活价值、生命成长的状况？本文从彰显课堂的育人味、学科味、生活味、学习味入手，探讨切实提升教学品质的策略。