文化理解与传承：语文教学的应然取向

作者：赖翩京

来源：福建基础教育研究, 2020, (12): 34-36.

• 文化
• 语文教学
• 应然取向
• 解构汉字
• 言意融合
• 文本延伸
• 项目式学习

语文与文化密不可分,语文教学必须用文化来观照。教学中,应该引领学生在解码中国汉字中弘扬文化;在顺应儿童认知天性中体认文化;在教材延伸中传承文化;在项目式学习中发展文化。在文化实践中,提升学生对中华文化的认知度,培植文化自信,落实语文核心素养。