小学美术教育中培养学生创造力的策略分析

作者：曹然

来源：大众文艺, 2020, (23): 186-187.

• 小学美术
• 创造力
• 策略

21世纪的挑战是非常多也是非常严峻的,作为教育行列,对于人才培养的质量也提出了更严苛的要求,关键就是要培养全面发展的人才,那么在众多能力塑造性,创造性是位居其首的。创造力是一种从无到有的能力,非常考验一个人的灵性和智商,小学阶段就是培养小学生创造力的绝佳时期,因为孩子越小,头脑越简单,创意和灵感也会更多,因此应该好好利用美术教育启蒙小学生的创造力。文章将从创造力的概念,以及创造力与美术教学关系进行论述,在指出小学生创造力的特点以及利用美术学科培养孩子创造力的意义,最后再提出一些培养创造力的方法,希望能对教育行业的人士提供一些帮助。