中小学校园文化建设应有“三味”

作者：金甫

来源：教书育人(学术理论), 2018, (20): 52-53.

• 校园文化
• 德育建设
• 育人功能

校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展示教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。中小学校园文化通过教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。中小学理想的校园文化建设应坚持因地制宜、重在建设、因校而异、协调发展的原则,应具有自然味、人文味和艺术味。