摘要
<正>随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件的出台,中小学生作业负担问题又一次成为热议话题。只要有关教育,就或多或少会涉及作业的问题。"双减"文件强调的是进一步减轻学生作业负担,并未说不布置作业。哪种作业是负担,应该减轻?最为直观的恐怕就是"过难"和"过多"的作业。但对于不同的学生而言,"过难"或"过多"的体验并不一样。我在此想换个角度探讨学生作业问题,那就是对于每个学生而言,必须要做的作业是什么样的。换言之,学生应做何种作业?作业是学校布置给学生需要完成的学习任务。
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