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摘要
学生的体育鉴赏能力关系到体育文化的培养,体育文化的建设关系到学生终身体育意识的树立。提高学生对体育竞赛的鉴赏能力,实现"美育"与"体育"的共同发展,强化对体育的锻炼动机,形成体育文化,增强学生自我锻炼意识,达到增强大学生的体质健康的效果。笔者提出提高学生体育竞赛鉴赏能力的四个关键,即技术与实际应用结合、利用人体生理结构讲解技术难点、设置体育理论课课时和提高教师专业素养。通过一系列的创新体育课程,令学生能够掌握更多的体育知识,提高体育竞赛鉴赏能力,使得学生锻炼身体的动机并非外界施加的压力,而是来自于自身。
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