基于核心素养的小学语文单元教学策略研究

作者：王玉美

来源：教师, 2023, (11): 33-35.

• 核心素养
• 小学语文
• 单元教学

统编版小学语文教材以单元为基本组织单位，将阅读、写作、口语交际、名著阅读等不同的教学版块融为一体，体现了语文课程的综合性和系统性特征，而在基于核心素养开展语文教学时，教师要将单元视为一个整体，改变语文教学碎片化的情况。因此，文章将从教学目标、教学情境、学习任务和教学评价四个方面，明确核心素养与单元教学的融合路径，将核心素养贯穿于单元教学的始终，让学生在阅读、写作以及多种类型的综合性学习活动中，形成文化自信、思维能力等核心素养。