在高校学前教育专业舞蹈教学实践中存在着教学定位不够准确、教学形式单一、教材内容和教学方式过多复制专业舞蹈教学模式等问题，十分不利于当前幼儿教育工作的开展。本文尝试在高校学前教育专业舞蹈教学中融入“奥尔夫音乐体系”，来解决舞蹈教学中存在的问题，为舞蹈教学增添新的活力，使之更加符合我国学前教育专业的培养目标。
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