基于教材文本分析的对话教学设计与实施

作者：贾秋林

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(04): 15-20.

• 对话教学
• 文本分析

文本分析有助于教师设计和实施立体、多元的教学活动，提高学生的核心素养。针对教材中的对话板块，教师可以从对话的情境性和故事性以及语言的功能性和人文性四个维度进行文本分析；针对对话板块所处的文本环境，可以从单元话题和课时话题两个角度进行对话的文本分析和解读。