核心素养下高中数学建模教学分析

作者：王继祖

来源：中学数学, 2021, (17): 80-81.

<正>数学建模核心素养的培养离不开数学思想的支持,而数形结合思想在建模核心素养培养中的应用,把数量间的隐性关系,利用空间图形来展示,也将图形问题转换为数量来求解,通过数形结合思想的应用,能简化复杂的问题,将问题变得更加简洁和直观,拓展建模思路,提升建模能力,培养逻辑思维.