专注力的培养是幼儿园教育教学工作中的重点内容。而区域活动作为幼儿园教育教学活动的重要组成部分，需要注重对幼儿专注力的培养，助力幼儿健康成长。立足专注力对幼儿的影响，从科学设计区域环境、合理选择区域材料、把握教师介入时机、让幼儿参与规则制订、设置评价环节五个层面，分析如何在儿童本位视角下的区域活动中对幼儿的专注力进行培养，旨在提高区域活动的质量，为幼儿提供更好的成长环境。
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