培养初中生数学阅读能力的实验研究

作者：张玉琴

来源：中学数学教学参考, 2020, Z3: 147-149.

• 数学阅读
• 阅读水平
• 阅读能力

培养初中生的数学阅读能力,具有很强的理论意义和现实意义,而数学教材是数学知识的载体,具有很高的阅读价值,因此教学中必须重视数学阅读,特别是对数学教材的阅读。