<正>师幼互动是幼儿园教育的基本形态,存在于幼儿园生活、学习的方方面面,并对幼儿的发展产生重要的影响。师幼互动的质量在一定程度上反映教师的专业水平,也是判断学前教育质量的重要指标之一。数学具有很强的抽象性、逻辑性、概括性,教师需要系统学习和领悟数学领域教学知识,有了数学领域教学知识的支撑,才有可能观察、识别幼儿的最近发展区,与幼儿进行有效的互动。在实践
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
