地理课程渗透家国情怀教育探析——以2020年人教版高中地理选择性必修2为例

作者：陈杰

来源：地理教育, 2021, (08): 47-50.

• 地理课程
• 家国情怀
• 教学过程
• 评价方式

地理课程渗透家国情怀教育对促进学生的全面发展起着独特而积极的作用。本文以2020年人教版高中地理选择性必修2(区域发展)为例,展示课堂教学渗透家国情怀的教学过程,并对学生的家国情怀进行过程性和终结性评价。

• 单位
  福建师范大学