以“爱心小厨”青年志愿者服务队为例，论述了创建背景与目的，分析了项目活动过程与特色创新点:确定活动内容，凸显专业特色，以街道联动社区共建，并从思想引导功能、团结协作功能、提升职业素养功能、净化洗礼心灵功能等方面，总结了活动育人机制成效，以期促进学生道德品格、专业知识与技能、职业核心素养等方面的提升，培养学生服务他人、服务社会、爱老敬老的社会责任感，锻炼学生自我教育、自我管理的能力。
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