青年教师是高校教师队伍的主力军,其教学能力的建设和培养是提升高校教学质量和办学水平的基础。本文在分析医学院校青年教师教学能力现状基础上,对加强青年教师教学能力建设进行了理论层面上的论证。同时,从建立三级培训制度、完善三级监控体系、实施三项激励措施等方面,介绍了第三军医大学在青年教师教学能力建设上的实践做法。