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摘要
五年一贯制是我国中高职教育贯通培养的一个重要模式,具有中职与大专的双重身份,较好地解决了中等和高等职业教育的衔接问题,有效地提高了教育效益,[1]且因其总体培养周期短、针对性强而倍受广大考生欢迎。但在教育实施过程中,尤其是两个阶段的衔接环节暴露出许多问题。本文结合笔者多年的职业教育实践,并经广泛的市场调研,专门针对五年一贯制中高职教育衔接问题进行探讨,并提出相关优化改进措施,旨在优化资源配置,提高人才培养质量。
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单位咸阳职业技术学院
