第一学段“梳理与探究”的意义、要求与教学建议

作者：曹爱卫

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (09): 4-7.

• 核心素养
• 梳理与探究
• 教学目标
• 教学建议

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了“梳理与探究”的教学要求,具有特殊的意义和教学价值。正确解读其内涵,并提出合理的教学建议,有利于推进小学语文教学和研究,切实提升学生的核心素养。