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摘要
文章对小学语文阅读教学过程中学生经常遇到的学习难题进行了梳理，在此基础上，介绍了合作学习策略的特点以及应用于小学语文阅读教学中的可行性，提出基于多媒体设备，促进师生合作，激发学生学习兴趣；基于课本内容创设阅读教学情境，开展分组阅读讨论活动；延伸创新语文阅读合作模式，开展组内阅读评价活动等合作学习策略在小学语文阅读教学中的有效应用方式。希望为小学语文教师提供一定的参考，使越来越多的小学生尽快提高语文阅读成效，真正掌握阅读能力。
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单位嘉峪关市明珠学校
