培智语文教学中智障儿童自我效能感的培养

作者：彭晓琴; 王华彬

来源：科幻画报, 2019, (11): 199.

• 培智语文教学
• 智障儿童
• 自我效能感的培养

智障儿童是在进行课程教育时的特殊群体,在教学过程中常会出现一些问题,由于对于智障儿童的教学难度较大,智障儿童的教学更应该具有针对性,及时的解决问题,使得教学过程变得简单一些。目前对于智障儿童的教育中,降低教学目标,创新教学形式等方式确实降低了教学难度,但对于"自我效能感"这一认识不足,没有重视起建立智障儿童对于自我能力完成某一事物的自信心。在现实调查中发现,很多智障学生缺乏对课程学习的主动性,在课堂教学中处于被动,缺乏自信心,遇到困难就很难进行下去,除了自卑这一因素,很大情况下还是因为自我效能发展水平较低引起的。