以优化小学数学课堂教学结构、助力学生高效学习为目标关注课堂提问优势，文章对如何在小学数学课堂组织有效提问实践活动展开了研究。先简要阐述了课堂提问在小学数学教学活动中的积极作用，紧接着提出了以教材为基点设计问题、以教师为引导安排活动、以理论为核心助力思考、以生活为辅助促进运用、以错误为支持培养思维等方法，以供同仁参考借鉴。
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