民间美术来自民间,天然具有原生态特质。高校民间美术课程的具体内容一般都具有明显的地域特征,这一特点决定了其研究者、传承者和创作者广泛地分布在社会各行各业中,而绝非限于学校里的专职教师,所以,将这些"隐于市"的大师请进民间美术课程的讲台,具有十分重要的现实意义。该文主要以人们所熟知的苏州桃花坞木刻年画为例,以小见大、以点带面地分析和研究民间美术课程如何把民间大师的力量融入教学。
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