心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态。本文以广东财经大学华商学院学生为对象,分析不同性别、年级、学科背景、户籍以及独生情况对学生心理资本的影响,探讨独立学院学生心理资本的提升对策。