大数据时代,大学语文课程的发展首先要求大学语文教师的自我革新。大学语文课程本身的改革与创新表现在要善于利用网络手段辅助教学,要善于运用翻转课堂这种新型教学模式来促进学生的自主学习,教学内容应体现时代感和现实性等方面。应用型本科的大学语文教育应突出自己的特色,可以建立以大学语文课程为核心,以口才类、写作类、其他文学或文化专题类课程为辅助的课程群。
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