提高自我效能感，培养成长型思维

作者：汪永海; 侯季阳

来源：教育家, 2022, (16): 12.

<正>一般情况下，犯错误的学生会选择逃避，或者自怨自艾。这个时候，教师首先要做的事情是尊重学生的人格，对学生一视同仁，真诚对待学生，多表扬、少批评、不惩罚，赢得学生的信赖。只有建立了平等和谐的师生关系，学生才会亲其师、信其道。科学家巴甫洛夫说，实验上的失败可能成为发现的开端。所以，教师还要让学生从错误中得到成长，在完成探究实验“唾液对淀粉的化学性消化”中，学生发现有的试管中加入等量的唾液、淀粉糊和少量的碘液后，