学生职业生涯规划实践教学途径初探——以衡阳师范学院为例

作者：刘益民; 卜华白

来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2019, 40(10): 153-155.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2019.10.037

• 三位一体
• 职业生涯规划
• 教学

职业生涯规划课程教学如何实现李克强总理提出的"双创"口号是目前所有师范院校面的一项重要课题。我国师范院校职业生涯规划实践教育的内容较少,而且形式也较陈旧。在"分类培养"教育教学改革中,针对不同性格、兴趣特点、职业倾向,需要采取不同的职业生涯规划实践教学内容与形式。本文以课堂教学、社团活动、实践拓展三个维度提出"三位一体"的职业生涯规划实践教学模式。