感悟那份质朴的美——《归园田居》（其一）教学设计

作者：李兴茂

来源：语文教学与研究, 2021, (19): 136-140.

<正>教学需要重视预设,但也需要重视生成,如果把握得当,抓住文本多向拓展,纵深开掘,会产生意想不到的效果。我在教学《归园田居》(其一)时,曾经能动地捕捉了契机,取得了良好的教学效果。高一学生已经有了一定的阅读经验,所以我上课时一般要了解学生预习文本的初读印象和观感,以便知晓预习效果。