初中英语听力与阅读综合训练的路径

作者：董新红

来源：山西教育(教学), 2021, (07): 65-66.

<正>听与读都是学生接收和理解语言的方式,教师在开展教学时应以听读训练设计为基础,逐步实践联系加强、实践拓展、贯穿语篇、创设情境四个策略,以达到辅助学生深度理解知识、引导学生融合听读技能、培养学生英语思维、发展学生联想推理能力等目的。