医学院校公共英语课程不仅承担着低年级医学生的公共英语的授课工作,更承担着高年级医学生公共英语与专业英语对接的承上启下重要作用。通过对医学院校公共英语课程设置现状进行调查,对其中存在的问题进行有效归纳,并提出切实可行的相关对策,不仅可以为医学院校进一步规范英语课程设置、改善师资结构、提升教学质量提供相关调研数据,更可为医学院校今后开展有关医学英语方面的综合教育教学改革工作提供相关依据。
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