“卓越计划”差异性教学管理机制的探索与实践

作者：薛巧巧; 刘爽; 陈文彬

来源：高教论坛, 2016, (12): 75-77.

• 卓越
• 管理
• 改革

本文依据中国国情,探索了具有自身特色的"卓越工程师"培养规律和有效途径,从培养目标定位、质量规格、培养方案、课程内容、实践教学、培养方式等方面进行全面改革与创新,并构建与之相适应和匹配的教学管理机制。

• 单位
  电子科技大学; 光电信息学院